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A New Approach for Evaluation of Cardiovascular Fitness and Cardiac Responses to Maximal Exercise Test in Master Runners: A Cross-Sectional Study
(MDPI, 2022-03-16) Latorre-Román, Pedro Ángel; García-Pinillos, Felipe; Salas-Sánchez, Jesús; Muñoz-Jiménez, Marcos; Serrano-Huete, Victor; Martínez-Redondo, Melchor; Aragón-Vela, Jerónimo; Párraga, Juan Antonio
Abstract: The aim of this study was to analyze the cardiac autonomic function at rest, at maximum exercise, and in recovery after exercise and to determine sex specific and age-specific values for resting heart rate (RHR), hear rate (HR)-peak, HR recovery (HRR), and HR variability at rest in master runners. Fifty endurance runners (21 women) participated in this study (43.28 5.25 years). The subjects came from different athletic clubs in Andalusia (Spain), and the testing protocol was performed in-season. A 3-km running test was performed and the cardiovascular response was monitored. Regarding sex, no significant differences were found regarding cardiovascular autonomic function at rest, during exercise, and following maximal exercise, only at rest, the standard deviation of all R-R intervals and low frequency values displayed significantly (p < 0.05) lower scores in women. 46% of athletes showed an RHR < 60 bpm. Additionally, HR-peak showed a significant correlation with age (r = 􀀀0.369; p = 0.009) and HRR5min (r = 0.476, p = 0.001). Also, endurance performance was inversely associated with obesity traits and cardiometabolic risk factors. In summary, age, sex, fitness, or anthropometrics characteristics did not show a relevant influence on cardiovascular autonomic modulation in master runners. However, the 3-km performance displayed a significant negative association with several factors of cardiometabolic risk.
A Randomized Controlled Trial Protocol to Test the Efficacy of a Dual-Task Multicomponent Exercise Program vs. a Simple Program on Cognitive and Fitness Performance in Elderly People
(MDPI, 2021-06-16) Párraga, Juan Antonio; Aibar-Almazán, Agustín; Cabrera-Linares, José Carlos; Lozano-Aguilera, Emilio ; Serrano-Huete, Victor; Escarabajal, María Dolores; Latorre-Román, Pedro Ángel
Background: The necessity of improve the life quality in elderly people is well-known. The aim of this study was to determine the effects of physical and cognitive training programs, as well as their combination on the cognitive functions and physical capacities in women over 80 years old. Methods: Forty-three women took part in this study (80.86 ± 5.03 years). They were divided into four groups (three experimental groups and one control group). Experimental group 1 performed cognitive training. Experimental group 2 did physical–cognitive training, and Experimental Group 3 accomplished physical training. All of training programs had duration of eight weeks (five sessions of 60 min per week). We measured cognitive variables with the Stroop test, D2 test, and Trail Making test. Physical variables were measured with handgrip strength, Minute Step Test, and visual–acoustic reaction time. Results. Control group reduces his physical and cognitive capacities, while the three experimental groups increase these capacities. We found a strong correlation between the increase of physical and cognitive capacities. Conclusion: Eight weeks of training physical, cognitive or mixed, increased physical and cognitive functions of elderly people which may reduce the negative effects of the aging process.
A Randomized Controlled Trial Protocol to Test the Efficacy of a Dual-Task Multicomponent Exercise Program vs. a Simple Program on Cognitive and Fitness Performance in Elderly People
(MDPI, 2021-06-06) Párraga, Juan Antonio; Aibar-Almazán, Agustín; Cabrera Linares, José Carlos; Lozano-Aguilera, Emilio; Serrano-Huete, Victor; Escarabajal, María Dolores; Latorre-Román, Pedro Ángel
Background: The necessity of improve the life quality in elderly people is well-known. The aim of this study was to determine the effects of physical and cognitive training programs, as well as their combination on the cognitive functions and physical capacities in women over 80 years old. Methods: Forty-three women took part in this study (80.86 ± 5.03 years). They were divided into four groups (three experimental groups and one control group). Experimental group 1 performed cognitive training. Experimental group 2 did physical–cognitive training, and Experimental Group 3 accomplished physical training. All of training programs had duration of eight weeks (five sessions of 60 min per week). We measured cognitive variables with the Stroop test, D2 test, and Trail Making test. Physical variables were measured with handgrip strength, Minute Step Test, and visual–acoustic reaction time. Results. Control group reduces his physical and cognitive capacities, while the three experimental groups increase these capacities. We found a strong correlation between the increase of physical and cognitive capacities. Conclusion: Eight weeks of training physical, cognitive or mixed, increased physical and cognitive functions of elderly people which may reduce the negative effects of the aging process.
Absolute reliability and validity of the OptoGaitTM system to measure spatiotemporal gait parameters during running
(2020) García Pinillos, Felipe; Latorre Román, Pedro A.; Chicano Gutiérrez, José M.; Ruiz Malagón, Emilio J.; Párraga Montilla, Juan A.; Roche Seruendo, Luis E.
"The biomechanics of walking and running, in both ground and treadmill conditions, have been extensively analysed and important differences have been reported. Despite some previous studies having examined the validity and reliability of the OptoGait™ system for measuring gait characteristics during walking, no previous works have determined the reliabil- ity and validity of this system while running on a treadmill. Therefore, this study aimed to determine the absolute reliabil- ity (within-subject variation) and evaluate the concurrent validity of the OptoGait™ system for measuring spatiotemporal variables while running at a comfortable speed by comparing data with a highly accurate system of measuring those para- meters (i.e. video analysis at 1000 Hz). Forty-nine endurance runners performed a running protocol on a treadmill at a comfortable speed. Two systems were used to collect data: OptoGait™ system and high-speed video analysis at 1000 Hz. The coefficient of variation (CV) was calculated as a measure of absolute reliability. The OptoGait™ system reported a CV range between 2.2% and 11.4% for spatiotemporal parameters, while the video analysis showed a CV range between 0.02% and 9.9%. To determine concurrent validity, intra class correlation coefficients (ICC) and pairwise comparisons of means (t-test) were calculated between data from both systems. Although the paired t-test demonstrated significant dif- ferences between systems, a high level of agreement (ICC . 0.89) was obtained in spatiotemporal parameters between systems. When compared to a high-speed video analysis at 1000 Hz, the results indicate that the OptoGait™ system is a reliable and valid tool to measure spatiotemporal gait characteristics while running on a treadmill at a comfortable speed."
Acercándonos al dibujo a través de un Proyecto Audiovisual
(2018) Horno-López, Antonio; Garrido-Parrilla, Joaquín D.
Es bien conocida la apuesta de la educación por la innovación y unas metodologías de aprendizaje que vayan más allá de los recursos tradicionales utilizados dentro de las aulas. El uso de nuevas tecnologías y los medios de comunicación como instrumentos de estudio, crea un nuevo recurso metodológico que favorece la transmisión de conocimiento. Precisamente, en este trabajo se analizan las ventajas e inconvenientes encontrados durante la ejecución de un proyecto audiovisual que incorpora herramientas digitales actuales, como la disponibilidad de Internet, las aplicaciones audiovisuales, o el formato digital, a las actividades docentes y así acercar un medio propio del entretenimiento al ámbito educativo. Los resultados obtenidos de esta experiencia ponen claramente de manifiesto que la incorporación de fragmentos de vídeos de películas y series popularmente conocidas, como modelo de los contenidos más importantes del curso, y la inclusión de prácticas artísticas de carácter audiovisual, promueven una participación colaborativa y motivadora del conocimiento. Unos resultados que pueden diferir cualitativamente de los obtenidos con los métodos clásicos de aprendizaje, lo que permite dar a la incorporación de medios audiovisuales y de comunicación un papel fundamental en el proceso educativo.
Acute and Delayed Effects of a Resistance Training Session Leading to Muscular Failure on Mechanical, Metabolic, and Perceptual Responses
(National Strength and Conditioning Association, 2020-08) Párraga Montilla, Juan A.; García Ramos, Amador; Castaño Zambudio, Adrían; Capelo Ramírez, Fernando; González Hernández, Jorge M.; Cordero Rodríguez, Yaiza; Jiménez Reyes, Pedro
This study explored the acute and delayed (24 and 48 hours after exercise) effects of a resistance training session leading to muscular failure. Eleven resistance-trained men completed a training session consisting on 3 sets of repetitions to failure during the back-squat exercise performed at the maximum possible speed with a load equivalent to a mean propulsive velocity (MPV) of 1 m·s−1 (≈60% of 1 repetition maximum). A number of mechanical (number of repetitions and starting MPV of the set, MPV achieved against the 1MPV load, countermovement jump [CMJ] height, and handgrip strength), metabolic (lactate, uric acid, and ammonia concentrations), and perceptual (OMNI-RES perceived exertion) variables were measured. The results revealed (a) a decrease of 38.7% in set 2 and 54.7% in set 3 of the number of repetitions performed compared with the first set (p < 0.05), (b) a reduction in the MPV of the repetitions and an increase in lactate concentration and OMNI-RES values with the succession of sets (p < 0.05), (c) comparable decrements in CMJ height after the 3 sets (25–32%), (d) a decrease in CMJ height (p < 0.05; 6.7–7.9%) and in the MPV attained against the 1MPV load (p < 0.05; 13–14%) after 24 and 48 hours of completing the training session, but no significant changes were observed in handgrip strength (p > 0.05; <2%), and (e) uric acid and ammonia concentrations above the basal levels (p < 0.05). The large decrements in mechanical performance together with the high metabolic stress discourage the frequent use of resistance training sessions leading to muscular failure.
Agreement between the spatiotemporal gait parameters from two different wearable devices and high-speed video analy
(Daniel Boullosa, University of Brasilia, BRAZIL, 2019-09-24) García-Pinillos, Felipe; Latorre Román, Pedro A.; Soto Hermoso, Victor M.; Párraga Montilla, Juan A.; Pantoja Vallejo, Antonio; Ramírez Campillo, Rodrigo; Roche-Seruendo, Luis E.
This study aimed to evaluate the concurrent validity of two different inertial measurement units for measuring spatiotemporal parameters during running on a treadmill, by comparing data with a high-speed video analysis (VA) at 1,000 Hz. Forty-nine endurance runners performed a running protocol on a treadmill at comfortable velocity (i.e., 3.25 ± 0.36 m.s-1). Those wearable devices (i.e., Stryd™ and RunScribe™ systems) were compared to a highspeed VA, as a reference system for measuring spatiotemporal parameters (i.e. contact time [CT], flight time [FT], step frequency [SF] and step length [SL]) during running at comfortable velocity. The pairwise comparison revealed that the Stryd™ system underestimated CT (5.2%, p < 0.001) and overestimated FT (15.1%, p < 0.001) compared to the VA; whereas the RunScribe™ system underestimated CT (2.3%, p = 0.009). No significant differences were observed in SF and SL between the wearable devices and VA. The intra class correlation coefficient (ICC) revealed an almost perfect association between both systems and high-speed VA (ICC > 0.81). The Bland-Altman plots revealed heteroscedasticity of error (r2 = 0.166) for the CT from the Stryd™ system, whereas no heteroscedasticity of error (r2 < 0.1) was revealed in the rest of parameters. In conclusion, the results obtained suggest that both foot pods are valid tools for measuring spatiotemporal parameters during running on a treadmill at comfortable velocity. If the limits of agreement of both systems are considered in respect to high-speed VA, the RunScribe™ seems to be a more accurate system for measuring temporal parameters and SL than the Stryd™ system.
Anaerobic Speed Reserve, Sprint Force–Velocity Profile, Kinematic Characteristics, and Jump Ability among Elite Male Speed- and Endurance-Adapted Milers
(MDPI, 2022-01-27) Jiménez Reyes, Pedro; Cuadrdo Peñafiel, Victor; Párraga Montilla, Juan A.; Romero Franco, Natalia; Casado, Arturo
Abstract: This study aimed to compare sprint, jump performance, and sprint mechanical variables between endurance-adapted milers (EAM, specialized in 1500–3000-m) and speed-adapted milers (SAM, specialized in 800–1500 m) and to examine the relationships between maximal sprint speed (MSS), anaerobic speed reserve (ASR), sprint, jump performance, and sprint mechanical characteristics of elite middle-distance runners. Fifteen participants (8 EAM; 7 SAM) were evaluated to obtain their maximal aerobic speed, sprint mechanical characteristics (force–velocity profile and kinematic variables), jump, and sprint performance. SAM displayed greater MSS, ASR, horizontal jump, sprint performance, and mechanical ability than EAM (p < 0.05). SAM also showed higher stiffness in the 40-m sprint (p = 0.026) and a higher ratio of horizontal-to-resultant force (RF) at 10 m (p = 0.003) and RFpeak (p = 0.024). MSS and ASR correlated with horizontal (r = 0.76) and vertical (r = 0.64) jumps, all sprint split times (r 􀀀0.85), stiffness (r = 0.86), and mechanical characteristics (r 0.56) during the 100-m sprint, and physical qualities during acceleration (r 0.66) and sprint mechanical effectiveness from the force–velocity profile (r 0.69). Season-best times in the 800 m were significantly correlated with MSS (r = 􀀀0.86). Sprint ability has a crucial relevance in middle-distance runners’ performance, especially for SAM.
Análisis de la marcha y la carrera en edades tempranas en relación al sexo y a la edad. Revisión narrativa
(2023) Consuegra González, Pedro; Párraga Montilla, Juan A.; Latorre Román, Pedro A.
La carrera y la marcha son Habilidades Motrices Básicas (HMB), que se ven afectadas por cambios en el desarrollo motor y el control neuronal, especialmente en población preescolar. Objetivo: analizar la literatura y evaluar la evidencia sobre las HMB, teniendo en cuenta la influencia del sexo y la edad en edades tempranas. Metodología: se seleccionaron 14 estudios que estudian la influencia del sexo y edad en las HMB en edades de 3 a 16 años, en las bases de datos: Web of Science, Scopus y Pubmed. Resultados: las HMB varían según la condición descalzo o calzado. Durante la carrera, en condición descalzo hay menor prevalencia de Apoyo Retrasado (AR), con disminución en los niños de más de 6 años. Existen diferencias en la prevalencia de AR, aumentando en los participantes de mayor edad, con independencia de su condición en la pisada. Los niños de 3-6 años desempeñaban peor las HMB respecto a los de más de 6 años. Conclusión: Las HMB están condicionadas principalmente por la edad y por el sexo. Se ha evidenciado un aumento significativo de la prevalencia de AR en relación a los niños de mayor edad en la marcha y carrera. Los niños de menor edad desempeñan un peor control sobre los movimientos con peor desempeño de HMB. De manera especial en la carrera, las HMB están condicionadas por el tipo de calzado o por la condición descalzo, existiendo menor prevalencia de AR en condición descalzo.
Análisis de la respuesta cardiovascular y neuromuscular en ciclistas veteranos y jóvenes. El ciclista veterano como ejemplo de envejecimiento saludable.
(FIEPS, 2020) Muñoz-Jiménez, Marcos; Santos, María Aparecida; Salas-Sánchez, Jesús; Consuegra-González, Pedro José; Párraga, Juan Antonio; Cardona, Antonio José; Aragón-Vela, Jerónimo
Objetivos: El principal objetivo del estudio fue el de analizar la respuesta neuromuscular y cardiovascular al ejercicio de ciclistas amateur en relación con la edad. Método: Treinta y tres ciclistas amateur hombres (15 jóvenes de menos de 35 años y 18 veteranos de más de 35 años) tomaron parte en esta investigación. Se realizó un test de bioimpedancia eléctrica, test de pedaleo submáximo de Lamberts y test de variabilidad cardiaca durante la noche. Resultados: La respuesta al test de Lamberts fue similar en ambos grupos de ciclistas. Sin embargo, la recuperación cardiaca fue mejor en el grupo de jóvenes (p<0.05). Conclusiones: En ciclistas amateur, los deportistas veteranos muestran una condición física y respuesta cardiaca al ejercicio muy similar a los atletas jóvenes. Palabras clave: Condición
Analysis of dynamic balance in preschool children through the balance beam test: A cross-sectional study providing reference values
(2021) Latorre Román, Pedro A.; Martínez Redondo, Melchor; Párraga Montilla, Juan A.; Lucena Zurita, Manuel; Manjón Pozas, Daniel; Consuegra González, Pedro; Robles Fuentes, Alejandro; Cardona Linares, Antonio; Keating, Christopher; Salas Sánchez, Jesús
Background: dynamic balance (DB) is a complex ability at an early age and balance deficits are related to numerous disorders. There are several balance measures but wide variation in their use has restricted the ca- pacity to synthesise references values. The main purpose of this study was to analyse the performance of the Balance beam test (BBT) in preschool children, according to age and sex providing BBT reference values, and also to analyse its reliability and validity. Research question: could the BBT be a reliable test for measuring dynamic balance in preschool children? Methods: 593 preschool children (3–6 years) participated in this study. The BBT was used to evaluate DB by measuring distance reached, time spent, and number of steps. Differences between sex and age groups were analysed using the Mann–Whitney U and Kruskal–Wallis tests. Test-retest reliability analysis was performed using intraclass correlation coefficients and the Bland–Altman graphic. Convergent validity was investigated with the Stork Balance stand test (SBST). Results: no significant differences were found for sex in any components of the BBT. Age had positive effects on BBT performance in distance (χ2 = 63.474, p < 0.001), time (χ2 = 46.441, p < 0.001), and step numbers (χ2 = 40.967, p < 0.001). Younger children performed more poorly than older children. No significant in- teractions between age groups and sex were found. The BBT showed adequate validity and reliability. Significance: the reference values established for Spanish preschool children in the current study could be used to monitor DB development. It is necessary to take into account distance reached, time spent, and the steps taken to obtain a more precise measure of DB in this population."
Analysis of foot strike pattern, rearfoot dynamic and foot rotation over childhood. A cross-sectional study
(Routledge, part of the Taylor & Francis Group, 2019) Pedro Ángel Latorre Román; Fernando Redondo Balboa; Juan Párraga Montilla; Víctor Manuel Soto Hermoso, P; edro José Consuegra González & Felipe García Pinillos
The purpose of this study was to determine the foot strike patterns (FSP), rearfoot position at initial contact (RPic, i.e., No INV/EVE) and foot rotation in children in relation to age. A total of 932 children aged 3 to 16 years participated in this study. A sagittal and frontal-plane video was recorded using a high-speed camcorder to analyse these variables. There is a significant increase (p < 0.001) of rearfoot strike patterns (RFS) prevalence in relation to age; e.g. preschool children (3–6 years old) displayed an RFS prevalence 46.65% and the adolescent population(15–16 years old) an RFS prevalence 92.20%. The total RFS prevalence in all samples was 69.25%. There was a significant reduction (p < 0.001) of prevalence of RPic in relation to age groups; preschool children displayed a prevalence of RPic 60.37% and the adolescent population 10%. There was a significant reduction (p < 0.001) of prevalence of no foot rotation in relation to age groups; preschool children displayed a prevalence of no foot rotation 48.95% and the adolescent population 13.55%. In conclusion, FSP in children are influenced by age. It is noteworthy that the RFS prevalence of children is lower in comparison to the adult population.
Analysis of the influence of sports practice on prosocial and antisocial behaviour in a contemporary Spanish adolescent population
(Edizioni Luigi Pozzi, 2023) Latorre Román, Pedro; Moreno del Castillo, Rafael; Salas Sánchez, Jesús; Párraga Montilla, Juan A.
The main purpose of this study was to analyse prosocial and antisocial behaviour in adolescent athletes in relation to the type of athletic practice, the motivation for engaging in sport, and sex. Three hundred and seventy-four students (130 girls and 244 boys) (age range = 13-18 years) were divided into five groups. The Interpersonal Reactivity Index, the Antisocial Behaviour Questionnaire and the Exercise Behaviour Regulation Questionnaire (BREQ-3) was employed. In the athletes group, girls displayed higher values than boys in perspective-taking (p=.021), fantasy (p=.006), anxiety (p<.001), intrinsic regulation (p=.012), however, showed lower values in external regulation (p=.036). In the nonathletes group, girls showed higher values than boys in perspective-taking (p=.038), personal distress (p=.002), and anxiety (p=.032).Interactions between groups and sex indicated significant differences between boys in fantasy, aggression, isolation, and anxiety; there were significant differences in aggression in girls. The girls engaged in more prosocial conduct than the boys, while the nonathlete boys displayed more antisocial behaviour than the athlete boys. In conclusion, the associations between sports practice and the degree of antisocial or prosocial behaviour in adolescents could not be established. Moreover, several of the motivational factors that were investigated had no clear impact on either type of behaviour.
ANEXO. El Orff-Schulwerk en España a través de sus divulgadores: entrevistas
(2025) de-la-Hoz, Joaquín; Sánchez-López, Virginia; Ayala-Herrera, Isabel María
Como complemento al artículo 'El Orff-Schulwerk en España a través de sus divulgadores' aceptado en 2025 en la Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical – RECIEM (https://revistas.ucm.es/index.php/RECI), este documento ofrece las transcripciones de las entrevistas realizadas a expertos en el Orff-Schulwerk en España , material en base al cual se ha desarrollado la investigación del citado artículo. Este texto permite conocer al completo y en profundidad los testimonios de los 24 informantes que han participado de forma desinteresada en este trabajo de investigación y a quienes agradecemos de nuevo su colaboración y generosidad.
Aportaciones al estudio de la música en la Santa Capilla de San Andrés de Jaén durante el siglo XVI: dos juegos de versos para ministriles de Gil de Ávila (Fl. 1574-1597)
(Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2017) Marín-López, Javier; Sánchez-López, Virginia; Gutiérrez Álvarez, José Antonio; Jiménez Cavallé, Pedro
En el año 2015 se conmemora el quinto centenario de la fundación en Jaén de una importante cofradía adscrita a la iglesia parroquial de San Andrés y conocida con el nombre de Santa Capilla. Lo que diferencia a esta hermandad de otras creadas en la España de la época es la presencia, estatutariamente establecida, de una capilla de música con el propósito de enaltecer sus celebraciones religiosas. El presente artículo ofrece un estudio panorámico sobre la Santa Capilla como institución musical durante el siglo XVI, basándose en nuevos hallazgos archivísticos. El trabajo incluye un análisis de los modelos de mecenazgo que pudo tener en mente su fundador, el protonotario apostólico Gutierre González Doncel; una revisión crítica de las actividades musicales de cantores, instrumentistas y maestros de capilla al servicio de la cofradía; algunas hipótesis sobre el repertorio musical empleado; y un estudio específico, acompañado de la edición crítica, de dos singulares juegos de versos para ministriles de Gil de Ávila, únicas piezas del único maestro de la Santa Capilla del siglo XVI del que conocemos música.
Aportaciones al estudio del melólogo en España e Hispanoamérica: El negro sensible entre dos orillas y varios contextos
(Revistas Académicas de la Universidad de Chile, 2019) Sánchez-López, Virginia
El presente artículo aporta información desconocida y nuevas hipótesis acerca del cultivo del melólogo en el área hispánica, tomando como caso de estudio 'El negro sensible', melodrama escrito por el popular dramaturgo Luciano Comella y estrenado en Madrid en 1798. Al hecho de ser uno de los escasos melólogos de temática americana (trata sobre la esclavitud bajo el prisma de la nueva racionalidad ilustrada), se une su rápida llegada a la ciudad de México, donde se escenificó en 1805 y se escribió una segunda parte en 1825 por José Joaquín Fernández de Lizardi. Tras una breve introducción al género dramático-musical del melólogo, la primera sección del trabajo recoge informaciones dispersas respecto de las vicisitudes de 'El negro sensible' en los coliseos públicos de Madrid y el Nuevo Mundo. La segunda parte se centra en la versión musical que Ramón Garay, maestro de capilla de la Catedral de Jaén, compuso para los marqueses del Cerro de la Cabeza, en un contexto productivo hasta ahora inexplorado para este tipo de teatro breve como era el ámbito privado de la nobleza. Con el propósito de realizar una aportación a la escueta lista de melólogos publicados en edición moderna, se ofrece una transcripción musical del melólogo de Garay. De esta manera, el trabajo subraya la necesidad de estudiar los procesos de intercambio entre ambas orillas y los cambiantes contextos dramatúrgicos de los géneros teatrales breves con música, en particular del melólogo.
Aprendizaje basado en retos en el aula de educación artística: experiencias de diseño de clases inclusivas en contextos de Educación Infantil
(UJA Editorial, 2025-01-01) Ortega-Alonso, Diego; Rincón-Sánchez, Astrith Eugenia; Ramírez-Tarazona, Vladimir
Este artículo aborda los resultados obtenidos en un proyecto educativo en el que se utilizaron estrategias activas de enseñanza y aprendizaje para la generación de ideas creativas enfocadas a la resolución de problemas sociales en un contexto docente del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén. El proyecto surge de la colaboración interuniversitaria entre docentes de las universidades del Área de Didáctica de la Expresión Plástica de Jaén (España), y del Área de Administración de Empresas de la Universidad Antonio Nariño (Colombia). Los modelos utilizados fueron el de Aprendizaje Basado en Retos y técnicas de creatividad, empleando procedimientos como el Brainstorming, Muros de Post-it, SCAMPER y Mapas Mentales. La metodología abordada es la de sistematización de experiencias en el aula. El análisis se realiza a partir de la experiencia de un proyecto de innovación en el que el alumnado del Grado de Educación Infantil resolvió el reto denominado “Diseñar una clase inclusiva”. En concreto, este estudio identifica, describe y explica los beneficios individuales que pueden obtener cada una de las partes implicadas en esta colaboración: alumnado, profesorado y agentes locales. En este artículo se reportan los resultados de esta actividad y se presta especial atención a la percepción del alumnado, quienes expusieron sus propuestas en presentaciones digitales interactivas realizadas con herramientas Genially o Canva. Esta investigación ayuda a comprender cómo las universidades y las organizaciones comunitarias pueden colaborar en beneficio de la sociedad en general.
"La armonía de los músicos" (1898) de Guillermo García Gutiérrez: un documento para la historia social de la música
(Diputación Provincial de Jaén: Instituto de Estudios Giennenses, 2008) Sánchez-López, Virginia
El presente artículo se propone analizar el contenido de la poesía titulada La armonía de los músicos, escrita por el presbítero Guillermo García Gutiérrez en Jaén en 1898, y cuyo tema principal es la discordia y rivalidad entre los músicos de profesión. Hay evidencias de que la fuente literaria estudiada muestra conexiones con la realidad musical del momento, fundamentalmente con la capilla de música de la Catedral de Jaén. El estudio consta de dos secciones: la primera es una breve aproximación biográﬁca al autor, mientras que la segunda incluye el análisis de las ideas que se desprenden del anterior poema, relacionadas con el comportamiento de los integrantes de las compañías líricas y de las capillas eclesiásticas. El artículo se completa con un apéndice ﬁnal que contiene la poesía estudiada.
Arte público, ciencia y patrimonio en el entorno rural: el caso de murales conciencia
(2019-12-11) Ortega-Alonso, Diego; Padilla-Fernández, Juan J.
En un universo global donde el mundo rural tan solo se concibe como un entorno secundario, destinado preferentemente a la generación de recursos económicos y vacacionales, el arte se convierte en una herramienta válida para generar nuevos estímulos que permitan su recuperación como espacio de vida. Concretamente, el proyecto Murales Conciencia, desarrollado en Bailén (Jaén), plantea la creación de una colección de arte público a través de la utilización del propio municipio como continente, que se completa con un museo virtual. Artistas relevantes en el ámbito de la tipología mural, han conformado una colección única que se fundamenta en dos pilares básicos: el Patrimonio y la Ciencia. En este trabajo abordamos la construcción de un proyecto singular que, además de reconvertir estéticamente enclaves denostados de la localidad, ha favorecido la creación de ámbitos comunitarios y de memoria, repletos de conocimiento y responsabilidad social.
Asociación entre la condición física y el estado ponderal en escolares de Educación Primaria
(Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2024-10-21) Andrade-Lara, Karina Elizabeth; Latorre-Román, Pedro Ángel; Párraga, Juan Antonio; Pincay-Lozada, Jorge Luis; Cabrera-Linares, José Carlos; Mayanker-Lara, Alexander
La evidencia científica señala que la condición física es un biomarcador de salud desde la primera infancia y un gran predictor de salud y hábitos saludables a lo largo de la vida. Objetivo: El objetivo del presente estudio fue conocer el nivel de condición física en escolares de 6 a 12 años en función del sexo y ciclos de Educación Primaria (EP). Un objetivo secundario fue establecer si existe asociación o no entre la condición física y el índice de masa corporal (IMC). Método: 379 estudiantes (172 niñas) de EP con edades comprendidas entre 6 y 12 años, participaron en el presente estudio de carácter descriptivo- transversal en Andalucía. Las pruebas desarrolladas fueron: velocidad 25m, Test de 20m de ida y vuelta (capacidad aeróbica) y salto horizontal (fuerza). Resultados: Se observó diferencias significativas por sexos: los niños mostraron mejor rendimiento en la prueba de capacidad aeróbica (p<0.05) y velocidad (p<0.001) con respecto a las niñas. Además, se halló diferencias significativas por sexos en los ciclos de EP. Conclusiones: Los niños muestran unos mejores niveles de condición física con respecto a las niñas en todas las variables analizadas. Además, la asociación entre la condición física y el IMC muestra que una mejor condición física correlaciona positivamente con un IMC más bajo, corroborando la importancia que tiene la condición física desde las primeras etapas como biomarcador de salud y prevención de obesidad infantil.

RUJA: Repositorio Institucional de Producción Científica

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