On the role of non-linguistic rhythm skills in the early stages of formal learning to read
Fecha
2024
Autores
Valencia-Naranjo, Nieves
Calet, Nuria
Robles-Bello, María Auxiliadora
Gutiérrez-Palma, Nicolás
Título de la revista
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Editor
Elsevier
Resumen
Descripción
Palabras clave
Citación
N. Valencia-Naranjo, N. Calet, M.A. Robles-Bello, Nicolás Gutiérrez Palma (2024). On the role of non-linguistic rhythm skills in the early stages of formal learning to read, Revista de Psicodidáctica. https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2024.05.002