DESIGN THINKING Y REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES: CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN DIGITAL*

Llorent-Vaquero, Mercedes; Ortega-Tudela, Juana M

DESIGN THINKING Y REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES: CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN DIGITAL*

dc.contributor.author	Llorent-Vaquero, Mercedes
dc.contributor.author	Ortega-Tudela, Juana M
dc.date.accessioned	2024-09-20T07:49:44Z
dc.date.available	2024-09-20T07:49:44Z
dc.date.issued	2023-02-11
dc.description.abstract	Los rápidos cambios tecnológicos y culturales de la sociedad actual han afectado inevitablemente al ámbito educativo. Los futuros docentes deben estar preparados para afrontar los retos de esta sociedad cambiante. Una interesante herramienta para adaptarse al cambio y resolver conflictos es la creatividad. Además, en esta sociedad la comunicación, sobre todo en el ámbito digital resulta fundamental. Este trabajo recoge los resultados de un proyecto en el que mediante la metodología Design Thinking y las redes sociales se pretende fomentar la creatividad y la comunicación en los estudiantes de titulaciones relacionadas con el mundo educativo. Para analizar el impacto, se realizó un estudio cuantitativo recogiendo percepciones del alumnado a través de un cuestionario. Un total de 163 estudiantes de titulaciones de educación de la Universidad de Jaén (España) participaron en el estudio. Los resultados muestran un cambio en su autopercepción sobre creatividad y comunicación, junto con otras dimensiones analizadas. Por tanto, se concluye que es interesante introducir tanto esta metodología como las redes sociales en la formación del profesorado como preparación para los futuros	es_ES
dc.description.sponsorship	Esta investigación fue financiada por el Instituto de Estudios Giennenses, número de referencia del proyecto EBM/IEG 2019	es_ES
dc.identifier.citation	Llorent-Vaquero, M., & Ortega Tudela , J. M. (2023). Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital. Hachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicación, (26), 1203. https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2023.i26.1203	es_ES
dc.identifier.issn	2172-7910	es_ES
dc.identifier.other	10.25267/Hachetetepe.2023.i26.1203	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953/3214
dc.publisher	Universidad de Cádiz	es_ES
dc.relation.ispartof	Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Educación; Tecnología; Creatividad; Redes sociales; Profesorado.	es_ES
dc.title	DESIGN THINKING Y REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES: CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN DIGITAL*	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES