Condiciones para la enseñanza de la modelización matemática: Estudios de caso en distintos niveles educativos

Florensa, Ignasi; García, Francisco J.; Sala, Gemma

Condiciones para la enseñanza de la modelización matemática: Estudios de caso en distintos niveles educativos

dc.contributor.author	Florensa, Ignasi
dc.contributor.author	García, Francisco J.
dc.contributor.author	Sala, Gemma
dc.date.accessioned	2024-02-11T07:54:15Z
dc.date.available	2024-02-11T07:54:15Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Durante las últimas décadas el número de trabajos sobre el papel de la modelización matemática en los procesos de enseñanza ha aumentado de modo significativo. La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) concibe la modelización matemática como procesos de construcción de praxeologías de complejidad creciente y sitúa el análisis de las condiciones y restricciones que afectan su viabilidad en el centro de la actividad investigadora. Presentamos tres procesos de modelización en Educación Infantil, Secundaria y Universidad, así como su análisis ecológico. Mostramos las complejidades existentes para hacer vivir tales procesos en las instituciones docentes y sus similitudes y diferencias.	es_ES
dc.description.sponsorship	Proyectos RTI2018-101153-A-C22 y RTI2018-101153-B-C21 (AEI/FEDER, UE) y PGC2018-098603-B-I00 (MCIU/AEI/FEDER, UE).	es_ES
dc.identifier.issn	2254-4313	es_ES
dc.identifier.other	https://doi.org/10.35763/aiem.v0i17.315	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953/2349
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática	es_ES
dc.relation.ispartof	Avances de Investigación en Educación Matemática; 2020; 17; 21-37	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	Modelización matemática	es_ES
dc.subject	Teoría antropológica de lo didáctico	es_ES
dc.subject	Recorridos de estudio e investigación	es_ES
dc.subject	Condiciones y restricciones ecológicas	es_ES
dc.title	Condiciones para la enseñanza de la modelización matemática: Estudios de caso en distintos niveles educativos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES