La recepción del Orff-Schulwerk en el mundo hispano: las ediciones latinoamericana y española de Musik für Kinder (1950-1954)
Fecha
2024
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Editor
Resonancias Revista de Investigación Musical
Resumen
Desde la publicación original en alemán de Musik für Kinder (1950-1954), las ediciones del
Orff-Schulwerk o método Orff en formato de libro se han sucedido en multitud de países,
convirtiéndose en una de las vías más efectivas para la difusión mundial de este conocido
sistema pedagógico. En este artículo se analizan y comparan las ediciones germana,
latinoamericana –publicada en Argentina (1961)– y española (1969) del Orff-Schulwerk a
partir de su estructura y contenido, la temática y características del repertorio, y la plantilla
instrumental requerida. El estudio concluye que existieron notables diferencias entre las
ediciones hispanas del manual, resultado de un proceso de adaptación en el que fueron
determinantes factores estéticos e ideológicos locales. Asimismo, subraya la relevancia del
manual como uno de los eslabones fundamentales de la cadena de transmisión del método
en su conjunto, caracterizado por una camaleónica capacidad de adaptación que le permitía
operar en contextos muy diversos sin perder sus fundamentos pedagógicos. Todo ello permite
avanzar en nuestro conocimiento sobre la recepción del Orff-Schulwerk en el mundo hispano
en las décadas de 1960 y 1970.
Descripción
Palabras clave
España, Latinoamérica, manualística, Musik für Kinder, Orff-Schulwerk, recepción musical
Citación
De la Hoz-Díaz, J. y Marín-López, J. (2024). La recepción del Orff-Schulwerk en el mundo hispano: las ediciones latinoamericana y española de Musik für Kinder (1950-1954). Resonancias Revista de Investigación Musical, vol. 28, nº55, pp. 65-94. https://doi.org/10.7764/res.2024.55.4