(Aula Magna Proyecto Clave, McGraw-Hill, 2020) Lerma, Ana María ; Abu-Helaiel Jadallah, Khader F.
Centrándonos en el profesorado de Matemáticas, una de las dimensiones
de la formación docente es el análisis de los obstáculos de
aprendizaje a los que se enfrenta su alumnado. En este capítulo se
pretende hacer una breve recopilación de los obstáculos de aprendizaje
a los que se enfrentan los niños y las niñas, según los diferentes
conocimientos matemáticos con el objetivo de poder guiar la docencia
en las aulas.
