Educación Digital Crítica en Adolescentes: Impacto de los sesgos en el uso de herramientas digitales  (EDICA)

dc.contributor.advisor	Ortega-Tudela, Juana M
dc.contributor.advisor	Llorent-Vaquero, Mercedes
dc.contributor.author	Llorent-Vaquero, Mercedes
dc.contributor.author	Ortega-Tudela, Juana M
dc.date.accessioned	2025-01-22T08:55:57Z
dc.date.available	2025-01-22T08:55:57Z
dc.date.issued	2025-02-01
dc.description.abstract	El proyecto se centra en analizar cómo los adolescentes perciben los sesgos presentes en la inteligencia artificial (IA) y las redes sociales (RRSS), y en desarrollar un programa educativo que los capacite para identificar y mitigar dichos sesgos. El objetivo es fomentar una ciudadanía digital crítica, inclusiva y responsable, abordando problemáticas como la polarización, la perpetuación de estereotipos de género y la desinformación. Se prioriza la educación digital crítica para adolescentes, quienes son especialmente vulnerables a los efectos negativos de estos sesgos.	es_ES
dc.description.sponsorship	Proyecto presentado a Convocatoria Ministerio	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953/4238
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	Educación Digital Crítica	es_ES
dc.subject	Adolescentes	es_ES
dc.title	Educación Digital Crítica en Adolescentes: Impacto de los sesgos en el uso de herramientas digitales (EDICA)	es_ES
dc.type	Dataset	es_ES

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Nombre:: Educacin_Digital_Crtica_en_Adolescentes_Impacto_de_los_sesgos_en_el_uso_de_herramientas_digitales__EDICA.pdf
Tamaño:: 70.68 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción: