Los murales digitales para un aprendizaje cooperativo de la Historia: una herramienta innovadora
Fecha
2018
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Editor
Universidad de Castilla-La Mancha
Resumen
En la era digital las tecnologías se han convertido en una de las principales herramientas en
todas las etapas educativas, abriendo nuevas posibilidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje, al incorporar al proceso el elemento interactivo.
El propósito de nuestro artículo es mostrar cómo pueden contribuir los murales digitales al
aprendizaje de la historia, resaltando la importancia del trabajo cooperativo. Para ello daremos
unas pautas en la planificación y uso de este recurso, desde la selección de los contenidos al
planteamiento y diseño del producto resultante, mostrando además algunos ejemplos
elaborados por docentes del Máster de Profesorado de la Universidad de Jaén.
Descripción
Palabras clave
Murales digitales, Didáctica de las Ciencias Sociales, Historia, Educación, Aprendizaje interactivo
Citación
De la Cruz Redondo, A.; García Luque, A. (2018). Los murales digitales para un aprendizaje cooperativo de la Historia: una herramienta innovadora. Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 33 - 1, 113 - 127. Universidad de Castilla-La Mancha. ISSN 2171-9098