Un ejemplo de aprendizaje dirigido, colaborativo e interdisciplinar: el análisis de la presencia de la música en el emblema "El encuentro entre Mercurio y Argos" de los Emblemas Morales de Juan de Horozco

dc.contributor.author	Ayala Herrera, Isabel María
dc.date.accessioned	2024-12-17T12:57:54Z
dc.date.available	2024-12-17T12:57:54Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Ayala Herrera, I. (2010). Un ejemplo de aprendizaje dirigido, colaborativo e interdisciplinar: el análisis de la presencia de la música en el emblema "El encuentro entre Mercurio y Argos" de los Emblemas Morales de Juan de Horozco. FESTINA LENTE. Una mirada interdisciplinar desde la emblemática. Universidad de Jaén.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953/3537
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Jaén	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	aprendizaje colaborativo	es_ES
dc.subject	aprendizaje interdisciplinar	es_ES
dc.subject	Mercurio y Argos	es_ES
dc.subject	Juan de Horozco	es_ES
dc.title	Un ejemplo de aprendizaje dirigido, colaborativo e interdisciplinar: el análisis de la presencia de la música en el emblema "El encuentro entre Mercurio y Argos" de los Emblemas Morales de Juan de Horozco	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES