LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN TERRENO Y SU IMPACTO EN LA  ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA CIUDAD DE OSORNO – CHILE.

MORENO SCHMIDT, GLADYS

LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN TERRENO Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA CIUDAD DE OSORNO – CHILE.

dc.contributor.advisor	ZAGALAZ SANCHEZ, MARÍA LUISA
dc.contributor.advisor	ELZEL CASTRO, LUISA MAGALY
dc.contributor.author	MORENO SCHMIDT, GLADYS
dc.contributor.other	Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de la expresión musical, plástica y corporal	es_ES
dc.date.accessioned	2020-09-22T07:24:32Z
dc.date.available	2020-09-22T07:24:32Z
dc.date.issued	2018-10-23
dc.description.abstract	El presente estudio, está estrictamente referido a la comunidad educativa en la ciudad de Osorno- Chile, la muestra son profesores de enseñanza secundaria en la especialidad de Historia y Geografía que laboran en establecimientos educacionales y estudiantes de VIII semestre de la carrera de pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de Los Lagos. El objetivo central releva al Trabajo de Campo como actividad estructural dada su dimensión en el ámbito educativo y disciplinario. Dicho eje investigativo involucra abordar un conjunto de objetivos tributarios que se inician con la relación Reforma Educacional y terreno como actividad al aire libre; considerada ambas en su dimensión educativa y disciplinaria (geografía). La perspectiva anterior habilita el examen de una realidad específica territorialmente acotada, que se propone descubrir y comparar el desempeño profesional de los docentes y las opiniones de los estudiantes universitarios en su proceso de formación docente	es_ES
dc.description.abstract	The present study is strictly related to the educational community in the city of Osorno-Chile, the sample is secondary school teachers in the specialty of History and Geography who work in educational establishments and students of the eighth semester of the career of pedagogy in History and Geography of the University of Los Lagos. The main objective relies on Fieldwork as a structural activity given its dimension in the educational and disciplinary field. This research axis involves addressing a set of tax objectives that begin with the relationship Educational Reform and land as an outdoor activity; considered both in its educational and disciplinary dimension (geography). The previous perspective enables the examination of a specific territorially limited reality, which aims to discover and compare the professional performance of teachers and the opinions of university students in their teacher training process	es_ES
dc.description.sponsorship	Tesis Univ. Jaén. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal	es_ES
dc.identifier.citation	p.[http://hdl.handle.net/10953/]	es_ES
dc.identifier.isbn	978849159	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10953/1025
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Jaén : Universidad de Jaén	es_ES
dc.rights	Licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	EDUCACIÓN,	es_ES
dc.subject	TRABAJO DE CAMPO	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE ACTIVO	es_ES
dc.subject	EDUCATION	es_ES
dc.subject	FIELD WORK	es_ES
dc.subject	ACTIVE LEARNING	es_ES
dc.subject	TEACHING GEOGRAPHY	es_ES
dc.subject.udc	580107 Teoría y métodos educativos : Métodos pedagógicos	es_ES
dc.title	LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN TERRENO Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA CIUDAD DE OSORNO – CHILE.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es_ES
europeana.dataProvider	Universidad de Jaén. España	es_ES
europeana.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_ES
europeana.type.TEXT	TEXT	es_ES