La enseñanza del español a través del léxico de la botánica: aspectos culturales

Abstract

La tesis doctoral —La enseñanza del español a través del léxico de la botánica: aspectos culturales— pretende explorar y estudiar el comportamiento y el tratamiento de una terminología especializada en un campo específico, como es la botánica en el contexto de la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Así, el punto de partida de la investigación es el Diccionario Monolingüe de Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera, del que se parte para realizar un estudio descriptivo del tratamiento lexicográfico y de la potencialidad del léxico vinculado al ámbito de la botánica. Así, el objetivo principal de investigación es localizar patrones generales del comportamiento y del tratamiento lexicográfico del léxico botánico en los Diccionarios Monolingües de Aprendizaje, concretamente en el Diccionario Salamanca de la lengua española (Pascual, 2009). The doctoral thesis —La enseñanza del español a través del léxico de la botánica: aspectos culturales— explores the behavior and treatment of specialized terminologies in botany within the context of teaching Spanish as Foreign language. The starting point of the research is the Monolingual Dictionary for Learning Spanish as a Foreign Language. This dictionary is used to conduct descriptive studies of lexicographic treatments and the potential of botanical lexicon. Thus, the main objective of this research is to identify general patterns of behavior and lexicographic treatment of the botanical lexicon in Monolingual Learning Dictionaries, specifically in the Diccionario Salamanca de la lengua española (Pascual, 2009).