Morales-Valero, ManuelAznar-Pérez, Juan CarlosAmber, Diana2025-07-082025-07-082025-06-26Morales, M., Aznar, J. C. y Amber, D. (2023).Ámbitos de aprendizaje para el desarrollo de la competencia emprendedora en un contexto local-rural. Política y Sociedad, 62(2), 1-13. https://dx.doi.org/10.5209/poso.804901988-3129https://doi.org/10.5209/poso.80490https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/80490https://hdl.handle.net/10953/5869El propósito de esta investigación es el de generar conocimiento acerca de la forma en que la cultura de referencia de un territorio local-rural influye en la construcción de una determinada concepción del emprendimiento y de los/as emprendedores/as. Los valores culturales se encuentran profundamente interrelacionados con la actividad económica, y al revés. Sus objetivos son tanto conocer qué concepción del emprendimiento se mantiene y qué características se asigna a los/as emprendedores/as, como determinar los ámbitos educativos prioritarios para el desarrollo de la competencia emprendedora. Para ello, analizamos el discurso de 36 ciudadanos/as de un municipio del interior de España afectado por el fenómeno de la despoblación. Como principales resultados, destacamos cómo la competencia emprendedora se presenta como una competencia vital clave para el empoderamiento y transformación social donde la valentía, la cultura del esfuerzo y el optimismo juegan un papel fundamental. Además, se considera necesaria su inclusión en los ámbitos formales y no formales desde la más temprana edad incidiendo en los aprendizajes profesionalizadores y ligados a los recursos endógenos del territorio, si bien se apunta al papel de los aprendizajes informales como más relevante. Concluimos señalando la necesidad de gestionar y potenciar los procesos de aprendizaje informal.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Desarrollo ruralDesarrollo comunitarioEducación informalCompetencia emprendedorainfo:eu-repo/semantics/article37info:eu-repo/semantics/openAccess