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dc.contributor.authorLuque Rodrigo, Laura-
dc.date.accessioned2024-01-30T08:58:10Z-
dc.date.available2024-01-30T08:58:10Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.issn0716-1840es_ES
dc.identifier.otherhttp://dx.doi.org/10.29393/atat523-423llli10423es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953/1751-
dc.description.abstractEl lenguaje no solo es la base de nuestra comunicación, sino también de nuestros pensamientos, es por ello que en el ámbito académico, es preciso integrar un uso del lenguaje no sexista, con el fin de educar, de forma casi inconsciente y colectiva, en igualdad. En este sentido, los museos, que aún tienen pendiente lograr una integración real en cuanto a sus contenidos, también deben cuidar el lenguaje con el que difunden sus colecciones, actividades y otras comunicaciones. En este artículo, se revisará el uso del lenguaje no sexista en el ámbito museístico de habla hispana, tomando como ejemplos algunos de los museos más relevantes de distintos países, a través de la revisión de sus medios de comunicación (páginas web, redes sociales, materiales educativos, etc.) y se expondrán los resultados de una encuesta realizada a los mismos para conocer su opinión ante esta cuestión. Además, se propondrán algunas recomendaciones en este sentido.es_ES
dc.publisheruniversidad de Concepciónes_ES
dc.relation.ispartofAtenea; [523]: [305-329]es_ES
dc.subjectlenguaje inclusivoes_ES
dc.subjectmuseoses_ES
dc.titleLenguaje inclusivo y no sexista en el ámbito museístico de habla hispanaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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