Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/10953/780
Titre: Comunidades Virtuales: estrategia para la formación docente
Auteur(s): Paniagua-Marín, Manuel
metadata.dc.contributor.advisor: Medina-Rivilla, Antonio
Pérez-Navío, Eufrasio
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Departamento de Pedagogía
Résumé: [ES]El presente informe de investigación contiene un estudio que intenta valorar e identificar algunas de las actitudes que manifiestan los educadores, en en la tarea de investigar su acción pedagógica como estrategia de formación docente en el marco de comunidades virtuales. Aborda los recursos instalados en las comunidades virtuales de la Web 2.0, para las tareas de investigar como estrategia formativa de docentes para el nivel de educación básica en la educación secundaria en México. Se consideran los conocimientos, afectos y uso que hacen los docentes de las principales herramient as que ofrece las comunidades virtua les. Valora las actitudes que manifiestan los docentes-investigadores en la aplicación de las tecnologías de la web social. El propósito general de la investigación fue el de conocer, valorar y utilizar los recursos informáticos que están en la Web 2.0 para la conformar comunidades virtuales.
[EN] This research report contains a study that attempts to assess and identify sorne of the attitudes that educators in the task of investigating the pedagogical action as a strategy of teacher training in the context of virtual communities.Addresses the resources installed in virtual communities of Web 2.0, for the tasks of investigating how teacher training strategy for the leve! of basic education in secondary education in Mexico . Knowledge, emotions and teachers make use of the main tools offered by the virtual communities are considered. Rate attitudes manifested by teacher-researchers in the implementat ion ot social web technologies.
Mots-clés: Comunidades virtuales
Estrategia
Formación docente
Virtual communities
Strategy
Teacher training
Date de publication: 2017
metadata.dc.description.sponsorship: Tesis Univ. Jaén. Departamento de Pedagogía, leída el 4 de febrero de 2016
Editeur: Jaén : Universidad de Jaén
ISBN: 9788491590095
Référence bibliographique: Paniagua-Marín, Manuel. Comunidades Virtuales: estrategia para la formación docente. 2016, 425 p. [http://hdl.handle.net/10953/780]
Collection(s) :Tesis

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