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dc.contributor.advisorOrtiz-Colón, Ana-María-
dc.contributor.advisorTrujillo-Torres, Juan-Manuel-
dc.contributor.authorMorales-Capilla, Marina-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Departamento de Pedagogíaes_ES
dc.date.accessioned2016-03-08T12:42:55Z-
dc.date.available2016-03-08T12:42:55Z-
dc.date.issued2016-
dc.date.submitted2014-12-09-
dc.identifier.citationMorales-Capilla, Marina. Percepción del profesorado y del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada acerca de la utilización de las TIC por parte del profesorado universitario y de su integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2014, 551 p. [http://hdl.handle.net/10953/689]es_ES
dc.identifier.isbn9788484399629es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953/689-
dc.description.abstract[ES] La presente tesis doctoral pretende conocer el papel que desempeñan las Tecnolog ías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo superior , así como la percepción y la actividad docente y discente en cuanto a la integración de dichas TIC . En base a esto se considera que las TIC desempeñan un papel muy importante en la sociedad en la que nos encontramos , y es por ello por lo que el sistema educativo español y los docentes universitar ios deben formar a sus discentes en esas exigencias que la sociedad plantea, es por ello, por lo que es necesario hacer un estudio de las percepciones de docentes y discentes, valorando cuales, son las posibilidades , limitaciones, opiniones y mejoras que se deben hacer en la educación con la introducción de las TIC para una mejora de la calidad educativa y así obtener una mejor calidad en la práctica profesional.es_ES
dc.description.abstract[EN] This thesis aims to determine the role of lnformation and Communicat ions Technology (ICT) in the higher education system, as well as perception and teaching activities , learning about the integration of these ICT. On this basis it is considered that ICTs play an important role in the society in which we find ourselves , and it is for this reason that the Spanish educational system and university teachers shou ld train their learners in these demands posed by society it is therefore making it necessary to make a study of the perceptions of teachers and students , assessing which are the possibilities , limitations, reviews and improvements to be made in education with the introduction of ICT for improving educational quality and thus obtain a better quality in professional practice.es_ES
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Jaén. Departamento de Pedagogía, leída el 9 de diciembre de 2014es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén : Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsLicencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)es_ES
dc.subjectFormación del profesoradoes_ES
dc.subjectTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)es_ES
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.subjectEuropean Higher Education Area (EHEA)es_ES
dc.subjectTeacher traininges_ES
dc.subjectlnformation and Commun ication Technology (ICT)es_ES
dc.subjectMethodologyes_ES
dc.titlePercepción del profesorado y del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada acerca de la utilización de las TIC por parte del profesorado universitario y de su integración en el proceso de enseñanza-aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
europeana.type.TEXTTEXTes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Jaén. Españaes_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
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